中小学教师资格面试主要包含结构化面试、试讲和答辩。

其中任何一个环节出了问题都会影响到面试的结果。

以下是面试不合格的典型表现。

一、答非所问

这是很多考生的通病，无论在结构化面试还是答辩环节。

没有听清问题很容易造成误解，从而出现答非所问的情况。

如针对“你是如何体现教学难点的”这个问题，有些考生直接把教学难点陈述出来，并没有说明体现教学难点的过程。

这就是典型的“答非所问”现象。

二、严重缺时

这主要体现在试讲环节。

试讲的时间是十分钟，如果考生在五分钟之内就主动结束了自己的试讲，考官可以直接判定不合格。

因此，考生要特别注重时间的把握。

建议时间观念不强的考生戴个手表去考场。

三、违背规则

试讲的要求在试题清单上面会写明，例如需要适当的板书、需要设计互动环节、全英授课等等。

如果考生在试讲过程中漏了试题清单明文规定须展示的某个环节，这势必会造成比较严重的扣分。

有些考生由于过度紧张而忘记在试讲的时候展示自己的板书。

也有不少考生为了面子而忽略了自导自演的互动环节。

出现类似这些违背规则的情况必然会导致严重的失分。

四、频频冷场

在考场上，绝大多数考生都会紧张。

毕竟，考官不会配合考生的试讲，甚至会摆出很严肃的表情。

考生需要调整好心态，不必去琢磨考官的心思。

千万不要因为害怕说错话而不敢说话！出现“哑口无言”的现象，考官也会感到尴尬。

一旦考官尴尬起来，结果恐怕就真的尴尬了。

五、生搬硬套

有些考生为了投机取巧，在网上或某些参考资料书上寻找所谓的“万能”段子并背了下来。

到了考场不顾实际问题，生搬硬套。

殊不知，考官最反感这类迷失自我的考生。

一旦被考官抓住把柄，面试结果往往都会不合格。

切记：面试不是演戏，千万别跟考官玩“套路”！